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Quienes somos

Resumen del proyecto

El proyecto Digiguide se basa en el enfoque innovador y transnacional a través de los proyectos predecesores Guide 2.0 (https://goodguidancestories.org/) y Good Guidance Stories Plus (Guide+), que han estado explorando, probando y aplicando innovaciones en el enfoque de aprendizaje de casos de estudio para el desarrollo de competencias para mejorar la práctica de los IAG

Objetivos del proyecto

El objetivo de DigiGuide es aunar el desarrollo de la competencia digital y de la IAG para mejorar, consolidar y ampliar las competencias digitales de los profesionales de la IAG para que puedan acceder y beneficiarse continuamente de recursos de aprendizaje electrónico de alta calidad.


Los principales grupos objetivo de DigiGuide son, por lo tanto, los profesionales de la IAG, los formadores y los asesores en el ámbito de la FP; los gestores de la FP y, en el contexto de la difusión y los impactos más amplios, los responsables políticos a nivel regional, nacional y de la UE relacionados con la FP, el empleo, la IAG y las políticas de inclusión social.


DigiGuide combinará el método de casos de estudio con una nueva dimensión digital; maximizando el potencial de aprendizaje interactivo, a la vez que mantiene el alto valor de intercambio, interacción e identificación que se han realizado como puntos fuertes de Guide.

Resultados del proyecto / resultados intelectuales:

IO1 Recursos de aprendizaje de orientación basados en estudios de casos: un conjunto de 4 recursos interactivos basados en casos de estudio, innovadores y dirigidos a la práctica, que se alinean con la necesidad de las competencias de orientación del CEDEFOP, con especial relevancia para la innovación en la era digital en la práctica de la IAG en la FP.

IO2 Plan de estudios de preparación digital y programa de aprendizaje electrónico: para mejorar las competencias digitales de los profesionales de la IAG, a través de un aprendizaje experiencial y combinado para los profesionales de la IAG disponible en línea en un sistema de gestión del aprendizaje (Moodle), alineado con los módulos subrayados por el marco DigiComp en relación con (i) la comunicación y la colaboración, (ii) la creación de contenidos digitales y (iii) la alfabetización en información y datos (resolución de problemas).

IO3 Guía de aprendizaje autodirigido para directores de servicios de orientación para la transformación y preparación digital, que proporciona material de aprendizaje estructurado y directrices para que los directores diseñen e implementen estrategias y programas de digitalización en sus organizaciones de FP y entre sus profesionales de la orientación.

Más información:

Su metodología se centra en tres niveles de desarrollo dirigido por los participantes a través de las aportaciones directas y la implicación de unos 100 profesionales de la orientación y gestores de servicios:
En primer lugar, una Comunidad de Práctica (CoP) transnacional y en línea de personal profesional de la asociación, que funciona a lo largo del proyecto a nivel estratégico y a través de la cual se desarrollan los contenidos y las prácticas para cada una de lo entregables;
En segundo lugar, conjuntos de aprendizaje en acción en los países socios, en los que los profesionales de la IAG contribuyen y validan los contenidos en lenguas y contextos localizados para los OI1 y OI2;
Tercero, grupos de trabajo localizados de gestores de servicios de IAG y personal de supervisión, que informan y validan los contenidos para el OI3.
En definitiva, DigiGuide reúne el desarrollo de la competencia digital y de la IAG en la FP para
i) mejorar, consolidar y ampliar las competencias digitales de los profesionales de IAG, donde pueden acceder y beneficiarse continuamente de recursos de aprendizaje electrónico de alta calidad.
ii) apoyar a los proveedores de FP en la planificación e implementación de la transformación digital necesaria en la IAG para responder mejor a la evolución del mercado laboral y a los cambios sociales.
iii) promover un cambio cultural para el sector de la IAG en la FP, en el que la transformación digital del mercado laboral pueda ser plenamente asumida en su trabajo diario, permitiendo un uso más amplio y significativo de los recursos digitales para la formación del personal, adquiriendo conocimientos y relevancia sobre la transformación digital del mercado laboral y siendo capaces de dirigir a los clientes hacia ella.

Socios del proyecto